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卷二百五六 一堂哲学课又开始了(第2页)

这些东西,哲学上可有讲?

没有,注定哲学了解生命是有偏见的。可武学上,有人细细道出,通俗易懂的生命体验,谁看了就明白,原来这么简单啊,生命这么回事啊,有吗,也没有。

所以各有偏见。

其中夹杂门户之见,私人之见,传我不传他各种思想偏见,导致门派之争,真理匿藏,学问学习,何其难也。

武学真传,隐秘无比。

佛门,道门,医脉,更是如此。懂真谛的人少,懂广传的多。可那真谛,毕竟才是真谛。(下本书主讲道脉。这本书主讲武脉。各有主角,分述一世界。作者计划有四本书要写完的。尽量去完成。)

………………

翌日。

韩珞进入课堂,整个课堂,十八个孩子,各有特色,都是那稚嫩的岁月。

韩珞微笑打招呼:“good,morning。”

“morning。”各个学生不约而同的声音响起,还伴随有几个调皮捣蛋的学生的笑声。

韩珞正色一下:“classmates,你们为何来到哲学?在这个领域,你们想获得什么?学问?名声?思考?还是不要被迷惑的思想?”

“you,你们指着自己的心,问一下,你们要什么。”

“五年前,我也被我的professor这样问我,我的回答是:我要去探索。”

“我时隔五年,依然记得,我当初的教授这样讲:”

“人生而独立自由,或许这在哲学中是个早已被历代先哲定下了伟大又欺骗的概念,但是,我们与生具来的自由,从未消失退化。哲学为何让人心生向往,因为它代表未知,那么,你们不也是新时代的未知么?先哲们在他们的时代也如你们在这个时代在这里上学一样,是那个时代的未知,那个时代后的哲学翻史人。”

“哗啦啦。”

十八个孩子响起了不约而同的掌声。

韩珞记得,当时周天修教授摆了一个摇晃的手指,他也摆了一个手指,道:“继续?”

“yes!”

“布鲁斯老师快讲吧。”

“go,带我们去哲学的海洋遨游吧。”

现场发出了不约而同的声音。

“那么,该暂停下思考脚步,即便我是洛矶山学院的辅导教授,也不要跟随我的思想,保持你们的独立。”

现场一阵沉默。

韩珞一笑:“是否会有更深的思考?”

现场没有人回答。

韩珞道:“这就是我们的目的,人独立而自由。但是没有智慧的独立,没有任何意义。只会给群体造成更多的事情。所以我们需要学习智慧。”

“我们做的远远不够,我们如今的问题,远比书上的答案更多。而且是没有解决方式。”

韩珞轻侃而谈:“我们哲学,虽然不具备实际科学意义,但具备启蒙意义。”

“所以,我们下边会接着,从中世纪,开始研究,为何中世纪的人会那样想。去寻找人类历史源头之秘来吧。”

“………………”

一堂哲学课又开始了。();

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