苏睿失神间心里话脱口而出,反应过来时,那边也没有反应,心里有点受伤。
每次结束后,她总是患得患失,一方面贪恋他的温柔,一方面又害怕他真把自己当成炮友。
自尊心作祟,她立马补了句,扭曲话意:“我也想看你玩自己。”
李沈恒刚才听到她说的话,一时也不知怎么回应,狂喜中夹杂着犹豫。
不知她是想见自己,还是因为隔着电话未能尽兴才想和自己做,生怕自己误会了她的意思。
听到她后补的一句,他有点心酸,自己怎么会以为只是几次的亲密互动就能打动她,这种建立在肉体上的关系本不应牵涉至感情。
他故作轻松地答应了她,两人都没了兴致聊下去,很快就挂了电话。
彼此不知对方的心意,因害怕受伤而试探对方,却又因此而伤得更重。这晚两人倾夜难眠。
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“苏老师,你今天还好吗?”苏睿回过神,看到隔壁的陈立老师拿着咖啡杯有点担心地看着自己。
她强颜欢笑说:“没事,只是昨晚睡不好。”
陈立把手上的咖啡杯递给她,语气温柔:“我刚冲好的咖啡。”眨了眨眼晴,压低声音说:“是我私藏的,其他老师想要我也没给他们。”
她这才真的笑出来:“谢谢你。”
他也笑了:“不会,一会儿我们一起上班课,还要麻烦你帮我看着那些小孩。”
经陈立这样缓和她的情绪,苏睿也打起精神,把手上的作业一鼓作气地改好,然后两人就来到一起管理的班别。
刚踏进课室,那些小朋友还在说话,他们年纪小,不太熟悉规矩。
一个小男孩看到老师进来,想警告其他同学,慌张下口不择言,大喊:“爸爸妈妈来了!”
其他小朋友听到后,哄堂大笑,那小男孩意识到自己说错了,也跟着大家笑了起来,一时间课室比刚才更要吵闹。
苏睿和陈立听到也忍俊不及,对视而笑,对着这群天真的小朋友,他们总是能从他们身上得到快乐。
苏睿笑着说:“好了,我们现在要玩安静游戏,谁安静的话老师就给他小贴纸。”
台下的小朋友听到有小贴纸,忍着笑,有些小朋友没听见,但见大家都不笑,也跟着不笑,一双双大眼晴闪闪发光地看着老师。
只有刚才那个说错话的小男孩,皱着一张小脸嘟着嘴巴,想说话又想要贴纸,有点无措地看着苏睿,想了想就举起手。
苏睿见此就问:“子言,怎么了?”
李子言小朋友站起来,小心翼翼地看着苏睿:“老师,我刚才不是故意的,我也可以有小贴纸吗?”
苏睿见他这么乖巧可爱,心都快融化了:“当然,安静的小朋友就有贴纸。”然后看了看陈立示意,他马上领会,接过话来,开始了班会活动。
两人虽是同事,但也是这一个学期才一起合作,陈立比苏睿早几年任职,但为人单纯,和小朋友关系很亲近。
苏睿和他接触后,发现两人教育观念相似,不用一两个星期他们就养成默契,班里的小朋友也很乖巧,有奖励就会听话,工作上也就顺利很多。
小息时间,两人一起巡视楼层,分享学生的学习状况,又聊聊上课的趣事,相处也颇为融洽。
这时,李子言小朋友和几个同学就走了过来,一双眼睛满是好奇地看着两人,问道:“老师你们结婚了吗?”
这也不是他们第一次被学生问这些问题,他们这个年龄在探索世界,对身边的事物都感到好奇。苏睿和陈立听到后异口同声地说:“没有。”
李子言小朋友又好奇地问:“你们有生小宝宝吗?”一双大眼睛满是单纯。
苏睿快被他们的童言童语笑死:“老师还没有喜欢的人,要有喜欢的人才会结婚生小宝宝呀。”