“你们没当老师可能不知道,但一直带班的有一点经验的老教师,对学生的犯困情况是心里有数的,比如说我们正常是五点四十喊起床,六点二十左右就要开始第一批的早读了,到了八点多九点多的时候,刚好是早上一二节课,那犯困的学生确实是很多,有些属于是老‘困难户’了。”
“下午也是这样,一点多钟,下午第一节课第二节课,就是有很多学生犯困,包括在数学课上打瞌睡的肯定比体育课上没精神的要多得多,科目和科目之间的差距等等,都在老师们能够预测和估量的范围内。”
一开始,大家以为是九月刚开学,新学期不适应很正常,学生过了一个快乐的把学习抛在脑后的暑假,大部分没有那个自觉,开学第一个月很多学生进不了状态,基本上第一两周没眼看。
但绝大部分哪怕是学习状态不太好的,到了第三周开始,就应该是已经进入正常的学习生活中了,他们是住校生居多,正常来说学生之间的情况应该是差不多的。
结果,到了十月左右的时候,因为这位高二教导主任的细心发现,老师们这才察觉不对,基本上每个年级里面都出现了特别犯困——以前没有这种情况的学生。
“就是困,全天都困,但也不是睁不开眼睛的那种,我们后来仔细问了那些学生,还有说是身体不舒服的。”
“我们一想,正常人哪里会全天发困,还以为是身体出了毛病,马上联系了家长带着一道,小孩送去了医院,做了比较多的检查,都没有发现问题,就是普通的……犯困。”
如果只是这样倒还好一些,大家不一定会那么在意,也不会想到什么灵异事件和非自然现象。
问题就在上个月,有个犯困的学生回家,结果她家里人也出现了差不多表现的犯困,而且让人担忧的是这个妈妈差点忘了关家里煤气酿成大祸。
“所以,你们担心这种……犯困现象是一种传染?”
“我们也不敢乱猜的,但确实很让人不安。”
毫无疑问,官方的人接到类似这样的报案,不止一次地派人到这里来考察过,也专门问询过那几个犯困学生和出现“传染现象”的家长的情况。
“没发现不对?”
“没有,完全没有。”
听了情况,安虞柚也开始纳闷了。
她不敢乱下结论,心里却怎么都琢磨不出这到底是什么缘由,是误会还是真的有特殊情况。
就在她苦思冥想时,外面人群不远处突然传来一阵阵呼声。
机器的挖掘声停了下来,许多人奔走呼喊。
“出来了!”
“挖出来了,挖出来了!”
“淦,这是什么东西啊?”
“快来人啊!”
“领导呢?”
“专业的人呢?”
“不是说有大师吗?快请大师来?”
“我草这都什么玩意啊?”
安虞柚被节目组的人积极地拉了过去,在一群凑热闹的人里面抢到了最前排的位置。
其实是大家看到她过来,都很自觉地给她让了道,把地方留给她,让她仔细观察。
安虞柚是第一个发现这里有问题并且坚持要挖的人,大家对她是相当尊敬。
高科技设备运进来,比一铲子一铲子挖掘要快得多。
安虞柚走近,看到深坑里面的白色茧子,不由也跟着挑了挑眉。
“我去,好大一个茧子!”桐梓惊呼一声。
“这茧子里头什么东西?活的死的啊?”
安虞柚下意识回答道:“剑茧?”
“这里怎么会有剑茧?”,