别人能够借着请教问题的理由找顾修成说说话,她也想,但不敢。
她模拟过两人说话的场景,每次幻想到和他说话,和他的眼神对上,脑袋一片空白,脸蛋通红,浑身僵硬发抖,一个字都说不出来。
喜欢一个人就会希望每一次出现在他面前都是自己最好的状态,给他留下一个最好的印象,任何不完美的时刻都不想被他看到。
苏小小是语文课代表,会借着收作业的机会和顾修成说“作业”。
她觉得说太多会暴露自己对他的想法,说少了又担心顾修成会觉得她高冷,犹犹豫豫,无可奈何之下变成了那两个字。
语文老师会把她认为的好作文复印下来发给所有同学欣赏,苏小小因此收藏了好几篇顾修成写的作文。
她悄悄模仿他的笔迹,再在那一行字下面写上自己的字,光是看着那两行字放在一块就能乐半天。
考上医学院并不需要年级前十的成绩,苏小小知道以自己的智商和能力做不到那个程度,早早放弃成为最顶尖的那一批。
她本想把告白留到高考后,一个是不打扰顾修成高考,另一个也是觉得要是告白被拒绝了,两个人去不同的大学,不会有再见面的机会,不尴尬。
计划得很好,变化却来了。
高三分明是最后冲击的阶段,更应该埋头苦读,可大概是被压抑久了要叛逆要反弹,女生们不停地给顾修成送吃食送饮料送情书。
苏小小认为错过这个村没有这家店,赶紧把情书完美地混入其中。
只有一个两个女生这么做动静还小一些,这么做的人多了,老师都听到风声,在周一的升旗仪式上重点警告早恋的不良风气。
学校里的粉红泡泡明面上消失无踪,转到了暗地。
高三老师和教导主任狠抓早恋,天天盯着那些内心蠢蠢欲动的学生,不想他们害人害己。
顾修成在老师那的印象够好,本该重点注意的人却被轻飘飘放过。
结果,苏小小收到了他的回复。
她都不知道顾修成怎么从那么多情书中分辨出她写的那一封,又是从哪里弄来她的电话号码,更是为什么要和她交往。
要知道她并不期待得到回应,所以情书中只写了自己的心情,末尾并没有类似于“请问你能和我交往吗?”“我们能在一起吗?”的意思。
不管怎么样,能和喜欢的人交往本身就足够让她欣喜若狂,她也没去管,稀里糊涂地就和人交往了。
*顾修成番外*
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