时间不紧不慢地往后走着,左银和余幸的关系越来越好,余幸整个人阳光了很多,她现在已经会和左银以外的人说话了。
不是很多,但一两句也是进步,慢慢来。
他们教室的黑板是比较原始的那种,黑底,上面刷了一层不知道什么的东西,这天中午,住校生都回宿舍休息去了,教室里就余幸和左银在学习,突然进来几个人,肩上扛着,手上提着什么走进来。
一阵乒呤乓啷敲打,给他们安了套多媒体。
就这样,他们的黑板被分成了四块,一左一右挡边的两块是固定住,不能移动的,中间两块可以推拉,像是日式推拉门一样。
其中一个工作人员把那两扇“小门”一拉,手里拿出钥匙插。进去一拧,回头把钥匙扔给左银,“这个钥匙交给班主任保管。”
说完就风风火火地撤了。
左银知道这是多媒体,余幸不知道。
“这是做什么?”她好奇地问。
“这是多媒体,看样子以后要用这个上课了。”
虽然老黄上课不用多媒体也会很有意思,但有总比没有好。
语文数学课是主科,一个周下来基本每天都能有。
这天下午,又是黄老师的课,他一进来,左银就把钥匙给他了。
老黄好像对这套突如其来的设备并不感到意外,“预约了快半年了才来装,这么能拖还做什么生意。”
老黄平时待人和善,对谁都很好说话,但是一涉及到教育教学有关系的,跟学生有关系的事情就会变得严肃,说起话来也不留情面。
“下周学校有个班歌大赛,大家集思广益,好好想一想,我们班唱什么。”
讲台上站着的黄老师今天穿着一身白色休闲服,又恢复了一副彬彬有礼的模样,他说话的时候习惯性搓着两只手掌。
在左银古老的记忆长河中,黄老师是他生平遇到的所有老师中最有气质的,现在看来也是。
说起班歌,他努力回想了一下,一艘纸做的大船浮现在脑海中,随后,他举起了自己的右手。
“左银同学,你有什么好的建议吗?”老黄给了他一个手势。
左银站起来,说:“
黄老师,我觉得众人划桨开大船不错。”
老黄让他先坐下,又叫了几个同学起来说了意见,然后在几首歌当中投票选。
“选众人划桨开大船的同学举手。”