他、连昭、林川,三个大学生坐在后面显得格外滑稽。
给他们讲课的老师就是照片里那人,业务还挺熟练,一上来就叭叭地丢出来一堆莫名其妙的英文概念,然后大讲特讲感知力和大脑开发。
核心主旨其实也就一个,就是你不学他们的课,就会被别人甩开一大截,只能做人下人。
接着那老师带他们打坐,做了一会儿冥想,要他们感知“宇宙中的量子”。
再然后,他开始讲量子双干涉。
“量子是物理学中的神奇粒子,它可以被意念和能量干涉,我们借此原理开发的速记方法,就名为量子双干涉速记法……”
“……”
云中子真的有努力想听,可他实在是听不下去了。
他举起手,做出求知若渴的样子。
“同学,你有什么问题?”
云中子站起身来,“先生,请问您说的量子双干涉,是简称吗?”
台上的老师奇怪看他一眼,“不是。”
云中子道:“我知道在量子物理中,常常会提到比如物质波、量子相干、量子叠加等等概念,不过‘量子双干涉’我还从未听过。也许您是口误了?您是不是想说光子的双重干涉?或者是电子?分子的?”
“……”那老师霎时懵了一下。
他意识到云中子可能有备而来,立刻打补丁道:“额……不,我们主要研究的是量子和人之间的联系,这其实是——”
“哦,我明白了。您的意思是,您指的研究对象并非微小单元,而是生物体。”>>
“……”
对方张了张口,小心品了品云中子这句话,感觉好像也没什么不对。
他就顺着点头:“啊、是的,对。”
云中子用一种钦佩的目光望着他,对他笑道:“也就是说,您这里实现的是人类的宏观量子叠加态,并且熟练掌握了方法?”
那老师虽然听不太懂,可看他用如此由衷佩服的眼神对自己笑,目光好像也没有恶意,就稀里糊涂跟着他笑了。
“对,就是你说的这样没错。”
底下的林川和其他听课的小孩子们,一会儿看这边的云中子,一会儿看那边“对对对”的老师,左右摆头之频率出奇一致,眼底之迷茫出奇统一。
连昭则既不打字,也不说话,双目放空,哲学模式。
云中子又道:“2016年,国内确实有科学家提出过把细菌做出量子叠加态,来实现物质波的干涉的理论设想。不过关于具体的实验方法,至今都还在探究中……”
他话锋一转:“请问贵组织是在哪所实验室实现的人类的宏观量子叠加态?有没有已发表的论文佐证?”
“啊、这……”
那老师答不上来。
云中子笑:“莫非,您现在是拿着一套没有任何科学依据的说法,在这里糊弄骗人?”
这句话大家都听懂了。
台上的老师默然片刻,当场沉着脸走出教室,直接喊来保安。
他生气指着云中子三人,“就是他们,根本是来捣乱的!快撵出去!”
林川“蹭”地站了起来,严阵以待。
连昭也跟着站起,冷着脸双臂环胸,颇有些震慑力。