任星宇这才注意到安安静静窝在李奶奶脚边的狗子。
这是只名叫小棉袄的蝴蝶犬,棕色的耳朵上长毛直立,犹如翩翩起舞的蝴蝶,耳朵内侧被毛细、呈波浪形,外面的被毛则呈现丰富的穗状。
“我可以摸摸它吗?”任星宇问。
李奶奶点头,“可以,它以前很活泼,但是由于年纪大了,性格变得越来越内向,也越来越不爱动。”
任星宇轻轻摸了摸小棉袄,狗子微微瑟缩了下,却没有反抗,也没有吠叫,缩在主人脚边一动不动。
蝴蝶犬的被毛丰富,绸缎一样平滑而耐摸,有丝的手感。
李奶奶摸出一个猪鬃毛刷,将狗子抱进自己怀中,给它那长而优雅的被毛慢慢梳理,一下又一下,动作轻柔又耐心。
“我每天都要给它梳理,不然就要打结。”
“不知是不是小棉袄没有玩伴太过寂寞,我感觉它最近越来越抑郁了。”
任星宇为人热心,立刻主动建议:“要是您不嫌弃,我每天都带刀刀和嘟嘟过来陪你们。”
李奶奶眼睛一亮,原本想客气一下,又很忧心自家小棉袄,便不再推辞,感谢道:“那真是太谢谢你了,希望在刀刀它们的影响下,小棉袄可以重新快乐起来。”
结果到最后,任星宇要带嘟嘟去宠物医院打疫苗,留下来陪伴李奶奶的只剩下刀刀一只小可爱。
李奶奶曾经是教思想政治课的老师,退休后也不忘重操旧业。
她也没别的学生,便滔滔不绝地给小可爱们解释,如何才能讲出思想政治理论课应有的精彩。
“讲台上的精彩,绝非仅仅是一个教学技法问题,它是教师理想信念、育人情怀、知识素养、教学能力的综合展现。”
刀刀:【……】
“没有对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对党的领导的坚定信任,没有厚实的思想理论和知识储备,没有为党和国家育才造士的深情厚感,再好的教学技法,都不可能得到良好运用,不可能产生感染力和感召力。”
刀刀生无可恋:【嗯哼……】
“育人有法,但归根到底,育人者,是以人育人。”
刀刀继续:【嗯哼……】
“思政课教师应当珍惜新时代学科建设和教学事业的大好发展机遇,按照总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求,强内功,多磨砺,讲出思政课教学应有的精彩,发挥好思政课在立德树人中的关键性、不可替代性作用。”
刀刀:【………………………】
小棉袄为什么会抑郁,李奶奶您心里真的没点数吗?
作者有话要说:更新的时候,突然地震了,这章加更太不容易。
逃跑还要记得戴口罩,免得中了病毒的调虎离山之计,想想我没口罩,算了,还是洗洗睡吧,小可爱们晚安~
李奶奶的话节选自《讲出思想政治理论课应有的精彩》,作者:沈壮海。
这么牛逼的思想政治话,我写不出来,orz。
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