52格格党

24第 24 章（第2页）

老段作为教师的典范，学术界数一数二的人才，孤清傲慢的性格一直被其他老师诟病，人后都用‘学术机器’‘孤芳’来称呼他。

而他自己也不擅长跟人交际，上完课就往研究室跑，一头扎进学术的海洋，独自徜徉。

高三（11）班的成绩在教师圈子里一直备受争议，像老段这样的翘楚居然教不好自己的学生，让人费解之余也平添了诸多的猜忌。

这其中最为热议的便是：老段自私的只想自己成功，丝毫不在意那些学生的成绩，因为家世好的人不缺学问这块敲门砖。

这不，顾迦萸这事一传开，大家又热火朝天的八卦起来了。

“我听说顾迦萸这学生很难搞的，暴虐乖张、不学无术，家世连校长都要忌惮三分，老段可真是接了个烫手的山芋。”

“可不是，不过啊，老段这么厉害也轮不到你瞎操心，人家不是想到解决办法了吗。”

“呵~那也叫办法？只不过展露了一次三角函数的多种解法，就被老段安了三个科目的课代表，高三（11）班后继无人了吗，逮着机会就指着一个人薅？”

此话引来一众人的嘲笑。

“你别说，按照老段的脑回路，这事也就他做得出，多省事啊。”

“对了，我还听说他向校长递了份文案，让学生分成小组来学习，校长让他先试点，有效的话会在全校推广。”

“这不扯呢吗，分成小组让成绩好的学生带着不好的学习，那还要老师做什么，老段纯属是为了给自己腾出搞学术研究的时间，不拿学生当回事呢。”

“我觉得也是，校长由着他胡闹也只是碍于他是圣哲招生的活招牌，得捧着，而且高三（11）班的学生也并不需要成绩加持，这么做并不影响什么。”

“我也觉得是这样，什么时候高三（11）班有进步了，我什么时候承认老段厉害，否则啊，我不服他这数学组组长的身份。”

“就是，学生才是教师的根本，不把学生教好就不配当老师，那些虚名不过是为了满足自己的虚荣心，假的很！”

老段倚靠在门外，静静的听着这些言论，表情十分复杂，有惊诧、有委屈，更多的是欲言又止的无奈。

他早知道自己在教师圈子里风评不好，但绝没想到会被歪曲成这样。

暗暗的叹了一口气之后，他提步进了办公室。

他很少来大办公室，今天因为班里的学生显现出了积极的学习态度，他太高兴了，忍不住想把自己文案里的可取之处分享一下，不曾想竟听到这么多非议，心下凄凄然。

他不是个能言善辩的人，一切交给事实说话，早晚有一天他们会看清他的为人的。

大家一看到老段，顿时惊呆了，背后议论人的举止确实有些不厚道，大家的脸色有些尴尬。

老段讪讪的笑笑：“大家都在啊，我来拿资料，你们继续聊，不用在意我。”

大家都是聪明人，从老段的语气里不难猜出对方已经听到他们的讨论了。

“我们都在夸您能干呢，段老师为了调动你们班学生的积极性，最近做了不少改革，我们都想跟您取经呢。”

“对对对，段老师可别吝啬啊，有好的学习方法别忘了跟我们分享才是。”

“我也是刚开始试验，相信不久便会有成效的，大家拭目以待就好。”老段依旧淡淡的应道，一副宠辱不惊的淡定之色。

随便从抽屉里拿出一份资料后，老段快速离开了。

在高三（11）班没有出成绩前，他说什么都不会被认可。

“瞧见没有，一如既往的狂傲，就好像跟我们说话会拉低他智商似的。”

“算了算了，他就这样，课间休息快完了，准备一下上课了。”