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第51章 家族的凋零(第1页)

凌晨六点,我让真纪开始了对乳畜科学的资料学习(论写轮眼的奇妙用法),而杏则前往学校内部的畜牧区实践,没有实地参与劳作就无法直观地观察操作流程,理论和实践都很重要。

今天我要去的地方是鸡舍,学校的鸡舍占地面积不算很大,总共畜养了约小一千只鸡,这样的规模和那些容量上万的养鸡场当然无法相比,但产出足以供应学校中学生和教师的食用需求。

凌晨的天空只蒙了一层模糊的白光,鸡舍中已经灯火通明,当杏抵达虾夷高中的鸡舍时,义务劳动的学生们早已经在鸡舍中忙碌了。

虾夷农高给所有的学生都安排了义务劳动,值日的学生要早五点起床,去各个区域帮助老师完成农业协作。

距离门口最近的女孩子率先发现了我:“斋藤医生!你也来参加义务劳动吗?”

我朝她打了个招呼:“是的,吉野同学早。”

见我记得她的名字,小姑娘立刻欣喜地笑起来:“斋藤医生很喜欢义务劳动吗?我听农业科学的同学说医生常常会去温室。”

“这也是晨练的一种……要不是真纪身体不好,她也会和我一起来。”

我套好手套,拿起一板鸡蛋托,娴熟地开始收鸡蛋——这不是多难的工作,多做几次就熟能生巧了。

鸡舍中的气味当然不怎么好闻,母鸡们的声音也很嘈杂,它们被养在一排排的笼子中,这些笼子像是书架一样组合在一起,鸡蛋则会顺着铁凹槽从笼子里滚出,方便收拢。

其中一些鸡蛋甚至还带着母鸡的体温,非常新鲜。

“斋藤老师的身体怎么样?”小姑娘有些担忧地问道,“上一次老师也是低血糖……”

“就是这个小毛病。”我顺着吉野的话往下编,“真纪要是起得太早就会头昏,不过除此之外没有大碍。”

实际上只是在早期背书而已……唉,要不是为了建设木叶……

吉野松了口气:“这就好!”

收完鸡蛋后就要擦洗装盒,义务劳动的学生们都在清洁区汇合了,这五个孩子恰好都在真纪教学的班级里,他们都是乳畜科学的学生。

这些孩子的家里大多都有世代经营的农场,比如养猪场、养牛场或者养鸡场,他们对未来都有着清晰的目标,也许是回家继承家业,也许是成为兽医,绝大部分都和农业有关。

上一次那个从书桌抽屉里掉出《鸣人传》的学生常盘也在,他家里就是经营养鸡场的,他从小到大都在养鸡场里帮忙,他的畜产分数和他的数学成绩是两个极端。

“……因为我们家的规模会更大,所以今年引进了全自动的装置,鸡蛋会顺着管道自动收集。”常盘一边擦蛋一边道,“不过养鸡场的风险也很大,要是遇到鸡瘟的话我们家那一年的鸡就得全部杀死。”

“是啊……”另一位家中也是养鸡场的学生很有共同语言,“我记得我十岁的时候就遇到了鸡瘟,那一年家里还欠了债。”

常盘叹气:“我们家也是,那一年北海道的养鸡场好像没有几家幸免的,这边的鸡蛋也涨价了……”

我一边擦鸡蛋一边问:“那么养鸡场会怎么管理鸡瘟呢?”

“这要从各个方面考虑……”

“我们家是特别注意饲料,还有卫生条件,可以往饲料里面加……”

“……我们家的养牛场也差不多,动物对环境十分敏感呢,尤其是产奶的母牛。”

学生们畅所欲言起来,我认真地听着他们的交流,所获良多。

吉野忍不住问我:“斋藤医生很喜欢动物吗?”

“因为以后想要和真纪一起开一个农场!”我回答她,“等到我们退休了就开农场,地址都选好了。”

在这个梦境中,我已经待了五个月了。

在这小半年的时间内,我终于把各科所有的教材全都背了下来,现在正在学习基础的器械构造——我不仅要回种地,我还得会造拖拉机才行。

虾夷农高中的老师都是十分有经验的人,能向专业人才请教的机会我当然不能错过,我画出了木叶周围的地势、水文和土质,以“建设未来农场”为借口向各专业的老师求教。

求教的成果是喜人的,在各科老师的合作下,我不仅得到了木叶外的初步规划,甚至还有好几套备用方案。

而比起专业知识来,我在另一方面的探索就没有那么顺利了,迄今为止我已经购买了所有《鸣人传》的单行本,以及连载《鸣人传》的漫画杂志,漫画内容的进度一直僵持在几个孩子追佐助的剧情上。

这些内容对我来说没有太大的用处,我更想看的是木叶内部的事件,或者是发生在各国中的变化。

还有有关四代目火影的内容……漫画中甚至没有给出他的名字,我很想知道这个倒霉的孩子到底是谁,以及九尾事件的起因和结果。

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