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第五百八十四章 的士司机神侃梦想充电站求收藏（第2页）

直到三十几岁迫上梁山，自学修单车起步，这名不见传的破手艺也渐渐生活稳定下来。

把老大老二接到鹏城圳读民办学校，直到小学毕业后转回乡下读初中，期间老三老四相继来到世上，苦阿。

初中交给爷爷管理，初中三年通过他们自不段努，相继老大考上县一中、老二就读二中。

读高中他们也就知道他们自己的目标了，三年之后一家人又在深圳生活，他们努力考上深圳大学。

现在毕业有一年多了，工资中等，继续培养老三老四。

初中生也可培养出大学生来，个中艰辛不易。”

邓老师松了一口气，的哥尽管说了这么多，三观还是正确的。

于是，邓老师也说道：

“我也是农村长大的，一个同学，是七十年代初中生。

初二毕业，那个年代没有初三和高三毕业，初二毕业后在农业生产队劳动二年，到了十八岁当兵入伍，在部队服兵役四年。

他们连队有九个高中毕业生，全考上军校，他也参加考试就差二分，因为没上高中。

我的同学复员回家成家后，夫妇两生了二个孩子，当时他想等孩子上学了一定供他上大学。

现二孩子大学毕业工作了都成家了，我同学还在农村生活。

我的同学说了，做牛做马都必须供孩子上大学，因为现科技社会文盲只能说是盲人。”

的哥立马兴奋地说：

“上大学是农村孩子改变命运的唯一途径，特别是那些偏远地区的农村孩子，一定要走出大山走向省城，必须摆脱读书无用论的思想，眼前许多鲜活的事例告诉我们农村孩子必须读书。

我们那里有一家养了两个儿子，他们的父母亲不依不挠外出打零工，家里种了十多亩地培养他们读大学直至就业，大儿子当了教师，二儿子考上了公务员。

对于农村家庭来说，这是最成功的家庭，是最令人羡慕的家庭。

确实是这样，他们的父母亲不再为给儿子娶不到媳妇而发愁，不再为给儿子买不起楼房而发愁，因为他们培养了会用自己双手创造财富的儿子。”

邓老师道

“是呀！

如果初中毕业就去打工的话，那么当时不过十五岁左右，没有任何专业知识和技能。

稍正规的企业还不能接受你打工，有用童工之嫌。

能找的工作无非不就是从事流水线工作或者在建筑工地干苦力。

这些岗位都是劳动密集型岗位，无技术可言，做多久也学不到什么技术，没有提升空间。

更可悲的是，随着人工智能的发展，这些岗位迟早会被机器人代替，你离下岗不远了。

当然也有通过努力，取得成功的，但那样的概率比较少，大部分人还会在底层生活，而且还会代际传递。”

的哥说：

“寒门出英才！

我有个叫哥哥的，祖辈以种田为业，家里也穷，生有俩儿子，大儿子高中毕业后经商，二儿子则考上了医科大学，现在南昌一所医院当医生。

这是典型的上大学改变命运的例子，而且家况也因此改变，如今，他在农村为父母建了一座小楼房。

只有宿命论者才相信命运是不可改变的，但我们不是宿命论者，事实证明改变命运只是时间和机遇问题。

只要你够努力，别说考上大学，考上高中也可以改变命运。”

邓老师说：

“表面看，农村家庭用尽积蓄培养出来的大学生，工资待遇跟普通民工差不多，这个学是不是白上了，实际上是有很大差距的。

上完大学后，孩子的眼界更高了，格局更大了，学习能力更强，同时也学到了专业知识，这些在将来会给孩子带来不一样的人生。

在经过几年职场打拼后，大学毕业生更容易获得升职、加薪，更有可能抓住机会创业成功。

更重要的是，当你上完大学后，将来你的孩子的as会提高了，站在你的肩膀上向上起跳时，会走得更远，代际传递会让你的孩子有一个更高的as。”