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第六百零六章 孙教授的教导梦想充电站小康梦(第1页)

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回到京都,沈笑夫当天就去孙教授家拜年。

在孙教授家,吃完晚饭后,孙教授照例找沈笑夫谈话。

孙教授说“前面你的表现还是不错的!能够从国赛排名17到国家队选拔赛前两场排名第十,进步还是明显的!”

沈笑夫憨厚地点点头,道“谢谢孙教授!都是您指导有方!”

孙教授一副你小子就会拍马屁的神情,笑着道“但是,你要进入国家队,困难还不小!”

沈笑夫赶忙点头。确实如此啊!

孙教授说

“一个,你要从第十冲进前四,很不容易。

前面的十个人都是高手中的高手,你要挤掉一个都难上加难。

后面四十个人,如狼似虎地看着你们前面的,稍不小心就会扑上来反超。

所以,越到后面,竞争越激烈!”

沈笑夫赞同地点点头,神色显得有些沉重。

孙教授说得句句在理,金字塔的塔尖,万人敬仰,万人残杀,何等残酷和激烈!

进入国家队四人名单,代表国家出征世界,何等荣耀,何等尊荣!

正当沈笑夫思绪飘飞的时候,孙教授又开口了

“当然,竞赛没有别的巧,就是靠平时的训练、落实、提高!

大量的训练,才能接触各种各样的题目,才能训练方方面面的才能,才能应对奇奇怪怪的考题。

你觉得对不对?”

沈笑夫深表赞同,重重地点头。

孙教授接着说

“驾驶学科奥赛的学习,基本上分为基本知识普及+竞赛体系构建+专题内容讲座三个阶段!

第一阶段,基本知识普及。

这个知识既有高考内容的快速学习,也有竞赛最基本知识的学习。

这个部分的内容,是高中教练能够覆盖的范围,尤其是竞赛一般省份,由于竞赛教练水平有限,教练能做好的,基本上就停留在第一阶段;

甚至一些竞赛强省本校的教练,能做到的也是停留在这个层面。

第二阶段,竞赛体系构建。

这个阶段,竞赛生已经学习完了高考的部内容,并且已经使用最基本的竞赛入门书籍,完成了竞赛基本内容的普及。

当然,对你来说恰恰相反,高考内容需要重头再来。

接下来,就要深化对竞赛的理解,学习一些更加深入的竞赛内容。

这个阶段,大部分高中教练,已经陆续出现乏力的情况,竞赛强弱学校自此分出层来。

一些有竞赛传统的学校,就会组织已经保送的金牌学长,与低年级竞赛同学一起交流讨论,进行一个传递工作。

竞赛教练的工作转入组织测试,批改试卷,寻找题目,统筹资源的阶段。

也在这个阶段,一些真正有竞赛水平的同学被筛选出来,冲击省队。

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