陈伊伊要这东西干什么?
花名册的内容很简单,无非就是姓名、班级、学号之类的。
看着这个花名册,常洛很快就明白了陈伊伊笔记本上的那些数字的含义。
“1-318
……”
第一列的数字只有1和2,第二列的数字也不大,并且二者之间还有“-”相连。
配合花名册,结果显而易见:第一列是年级,第二列是班级。
从之前高二三班的状况来看,这所学校都是小班,一个班学生人数不超过20人。
而第三排的数字,最多只到20。
因此,它很可能指的是学号。
这几行数字,最后指向的是一个名单。
对照着抽屉里的花名册,陈伊伊笔记本上的内容就变成:
“高一三班林晓寒
高一五班尤灵灵
高二三班黄雯雯
高二六班徐佳
高二七班高洁”
常洛看到“黄雯雯”和“高洁”出现在上面,就知道自己没有想错。
这份名单是什么意思,是被同学霸凌的学生们吗?
为什么陈伊伊要找来不同年段、不同班级的学生,难道就如王杰他们所说,她“自以为正义”?
可是这样,她完全没必要偷偷复印花名册藏起来。哪怕学校不作为,校园暴力也不是什么需要藏着掖着的事情。
莫非陈伊伊在调查的,另有其事?
她看到王杰时神色慌张,是不是因为和不是自己班上的学生在讲话,被他撞见了?
常洛把这几个人的信息抄到了同一张纸上,很快就注意到了一些共同点:
名单上的学生,都是女生;
这些人的学号,都在班级靠后的位置。
学号有什么特殊含义吗?
常洛感觉陈伊伊的办公桌,似乎一时半会找不出更多有用的东西。
他直起身子,目之所及还四张办公桌和四个柜子,而时间——历史老师的桌上也有一个倒着走的时钟——只剩下一半了。
陈伊伊在做的事情,也许在别的老师那里也能找到眉目。
常洛看了一圈,锁定了下一个目标——
坐在陈伊伊前方的,另一个语文老师的办公桌。