“你就是陈健卿?”
王校长打量着眼前的小少年。今天郭建成突然为了一个从乡下收养的孩子找上他,要说没好奇心肯定是假的。
只是看着眼前这个满脸稚气七八岁的孩子,看上去很是平凡,不过看的时间长了还是觉得挺可爱的。
还有那双眼睛也很是灵动其实这是陈健卿用了一点障眼法,改变了一下自己的肤色外面,其实如果去掉障眼法,他也绝对是一个粉雕玉琢的小朋友。
“是的,王校长。”陈健卿应道。
“诶,老韩你怎么也跑来凑热闹了?”冲着陈健卿点了点头,王校长又看着韩百川纳闷道。
“老郭没跟你提起?这孩子在数学方面极其有天赋,如果好好培养一下的话,我觉得拿个IMC大奖没有什么问题,所以见猎心喜啊!”韩百川老老实实回答道。
“啊?”
王校长愣了,扭头看向郭建峰,纳闷道:“陈健卿档案不是才上到小学三年级吗?你说他有体育特长?”
“我也说了健卿很聪明啊,至于数学方面的天赋……”郭建峰很无辜的看向对面的老韩。
他知道陈健卿可能是个天才,但是具体多有天赋,作为一个体育老师郭建峰自然拿不准,更别说自己夸自家孩子多少说服力显然没有外人来夸好。
“这样,正好我一二节没课,要不我先带健卿在学校里参观一下?”韩茜开口说道。
嗯,虽然是商议陈健卿怎么安排,但在几个人还没得出结论之前,让这孩子站在这里被评论,从一个资深教师的观点来看,显然不太好。
“行!等会我给你打电话。”郭建峰马上附和道。
……
韩茜带着陈健卿出去了,王校长这才看着韩百川问道:“好吧,到底是个什么情况?老郭说陈健卿在长跑方面值得培养,你又说这孩子有数学天赋?怎么?老郭这次去乡里还真捡到宝了?”
“还真是!不止是捡到宝了,简直是瑰宝!你看,这是刚才我让那孩子解的题。”说完,韩百川将刚才陈健卿解题的两张稿纸从兜里掏出来,递了过去。
王校长接过稿纸,眼睛一亮。
先不谈看不看的懂解题过程,起码这手字写的很好,结构看起来非常舒服。
“这题很难?”王校长问了句。
“这道题的原型是去年国际奥数竞赛决赛的试题。”韩百川很客观的说道:“一般来说在考场上孩子们有大概一个小时的时间去思考跟解题,但是刚刚陈健卿只用了不到十分钟。”
这句话让王校长被震撼到久久无语,半晌才说道:“等等,档案上显示这孩子才上到小学三年级?”
“我相信,你看这里,这是解这道题需要用到的一个定理,因为他没接触过这定理,所以在解题过程中,他将这个定理证明了一遍。还有你看这段描述性文字,比如不大于实际上这些文字都能用简单的数学符号表示比如……”
老韩拿起笔,在纸上写出了-->>本章未完,点击下一页继续阅读